老人上大学是折腾还是挑战
发布时间：2023年08月14日 点击：[24]人次
老人上大学，是折腾，还是挑战？
近来，一些老年大学毕业生不断见诸报端，公众对这些毅力非凡的老人都给予了充分的关注。其中有中山大学2009届毕业典礼上出现的两位66岁毕业生，也有江苏南京那位高考九次都名落孙山的八旬老人。这些老人为了上大学付出了常人所难以想象的努力，有的终于收获了那张沉甸甸的文凭，但有的却还是无法通过高考进入大学，更别说取得大学的文凭了。对于这些老人，社会上的议论很多。为此，本报“读者沙龙”继续邀请有关的领导、嘉宾和老人报义工对“老人上大学是折腾，还是挑战？”这个话题进行讨论。他们分别是广州市委老干部局生活保健处夏仕芳处长，越秀区委老干部局刘艳红局长，荔湾区委老干部局吴燕芳局长，越秀区退管办欧军生主任，广州市教育科学研究所熊少严所长，广东省老科联老专家科学报告团团长秦兆年教授，还有岭海老人大学的老师和学员以及老人报的热心义工等。与会嘉宾积极发言，围绕主题各抒己见，气氛热烈。老人圆大学梦精神可嘉夏仕芳（广州市委老干部局生活保健处处长）：我支持老人上大学。对于那些勇于寻梦的老人，我是心生敬意的，他们的精神是非常可嘉的。不论是哪一类大学，对于老人来说，都是一个大学梦，社会应该给予老人机会去圆梦。尤其是许多老人年轻时由于各方面的客观原因而与大学擦肩而过，如今退休了，各方面条件都允许了，那么就应该放手去追求，去圆自己几十年来的大学梦。我们倡导他们上老人大学，学习更多有用的知识，这样一来他们还可以用学到的知识继续为社会服务，同时也可以给年轻人做一个好的榜样，在社会上形成一种良好的氛围。秦兆年（广东省老科联老专家科学报告团团长）：我感觉到几位老先生孜孜不倦的求学精神是值得敬佩的。老人学习的目的除了是圆一个大学的梦之外
，更多的是为了自我增值，力求不断提升自我，继续为社会服务。不管是年轻人还是老年人，只要能继续为社会服务，那么学习就有意义了，也不存在资源浪费的问题。熊少严（广州市教育科学研究所所长）：人在壮年的时候，社会的承担很多，腾不出手来学习，退休以后想去圆大学梦也是一种精神追求。我也听过一句话“老人退休了还考文凭有什么用？”但我觉得这是社会上的浮躁和庸俗的实用主义。考文凭是不是就只是为了职称或者薪金？老人读大学在已经形成的学习型社会来看是一种很常规的现象。我认为，圆梦本来就很有用，这是自我价值的一种肯定。其次这个过程本来就是一种生活方式的选择，他们享受这个过程，而且这也是生命力延续的表现。从法律上说，受教育是每个人的平等权利，是不能被剥夺的。用知识服务社会也是善用资源秦兆年（广东省老科联老专家科学报告团团长）：现今社会讲求公平竞争，如果老人达到既定的分数线被学校正式录取了，那么这已经是善用教育资源了。况且，老人通过上大学获取更多的知识来回报社会，提高个人素质，甚至说用个人的高素质来教育第三代，让后代更健康地成长，也可以看作对社会的贡献。当然，最好是引导老人上老人大学，那里无论是环境、条件、师资等都比较适合老人，而且与年纪相仿的人一起学习会有更好的沟通和交流，老人大学比一般大学更能体现出对老人的关怀与照顾。黎润贤（广园中学退休语文教师）：一个人参加学习，只要是能够做到学以致用，资源就不会浪费，即便是老人家也可以发挥余热。老人通过充实自己来延长为社会服务的时间，这并不比一个20多岁的大学生贡献少。另外，老人考入了一般的大学，不是在占用年轻人的资源，也不是浪费社会资源，他是获得了一个公平教育的机会，这是社会公平的一个重要体现。说到那个参加过九次高考的老人，我很佩服他的精神，但确实是有一点自讨苦吃，如果我是他的家人，九次以后，我也站在反对他的立场上。考不上，说明那条路是走不通的，可以尝试拐一个弯，所谓条条大路通罗马。提倡到老人大学继续学习吴燕芳（荔湾区委老干部局局长）：我们应该理解，老人都有一个大学梦，都希望可以在有生之年获得一个平等的机会去圆梦，因此我是支持老人去努力尝试的。老人年纪大了，记忆力不如从前，现在才来进行大学学习确实不是一件容易的事情，但他们还是有不断学习的毅力，这是值得学习和赞扬的。但是老人应该量力而为，根据实际情况来掂量是否要读大学，该读哪一类的大学。如果自己确实稍欠能力，也可以选择去上老人大学。像社区里的老人大学就有很多老人争相报读，所开的课程几乎都座无虚席。他们通过不断学习去丰富自己的人生，提升自我，紧跟社会步伐，确实是一件好事。现在的老人去上学不仅仅是去学习，更是享受快乐人生，通过上学结识一些年纪相仿的知己朋友，让晚年生活过得更快乐、更充实。刘艳红（越秀区委老干部局局长）：那些追求高等教育的老人，希望退休后能圆梦，这是很多人都有的想法，我是支持的，而且老人追求终生学习也是应该获得支持的。国外的媒体常有报道，一些八九十岁的老人在一般的大学里拿到硕士文凭、博士文凭。但是我们国家的教育体制跟西方国家不一样，国情也不一样，因此我国老人的晚年学习会受到一些客观条件的制约。所以我认为他们还是选择到适合自己的学校或是针对老人的教育机构更好。比如现在我国都办了很多老人大学，还有很多的社区学习机构。政府领导都很重视这个问题，及时地整合老干、老龄的资源，为老年人提供学习场所，让他们老有所学、老有所教、老有所乐。欧军生（越秀区退管办主任）：帮助老人在退休后过得愉快，做到“老有所学，老有所为，老有所乐”，一直以来都是我们这些老年工作者的最大的心愿。学无止境，我觉得学习是无分年龄的，老人有学习的愿望和追求就应该获得支持，获得公平的机会。刘老师（岭海老人大学老师）：我也支持老人进行再学习，但从老人的身体健康来看，读老人大学会更合适。因为老人大学提倡的是“无压力学习”，而且老师、同学都与自己年纪相仿，大家沟通交流起来会比较有话题，有利于老人社交生活的拓展。广东省老科联老专家科学报告团团长秦兆年教授广州市教育科学研究所所长熊少严越秀区退管办主任欧军生据有关报道，在中山大学2009届毕业典礼上，出现了两位66岁的老龄毕业生，他们经过几年的奋斗，终于拿到了一纸沉甸甸的大学文凭，提升了自我。李奕权，住在香港，是一名退休工程师。四年中，老人用勤奋弥补了记忆力衰退的不足。他说，虽然已经退休，但他被企业反聘为顾问，于是星期一至星期四他都在香港工作，星期五至星期日则背起书包，老老实实地做起学生。另一位是洪敦安，自从他的太太患癌症去世后，他对多年的经商生涯也渐生厌倦，于是萌生了读书的想法。在中大国际汉语学院修读对外汉语专业的洪敦安，虽然40年没入学堂，但刻苦学习的他只用了三年就拿到中国汉语水平考试九级证书。然而，6月23日《东南快报》的一则报道《江苏南京八旬老翁九次参加高考》，讲述了一位名叫汪侠的老人，参加了九次高考，一心希望拿一张大学文凭的他，却始终无缘跨进大学的校门。几回的屡败屡战，屡战屡败，汪侠开始怀疑，有人整他，不让他上大学，不让他拿到大学的文凭。