一、指导思想：

为了深入贯彻执行《中华人民共和国义务教育法》和《中华人民共和国残疾人保障法》，落实国家、省、市关于关爱残疾儿童工作要求,推进我县特殊教育的发展, 我校将本着“为了每一个残障孩子,为了残障孩子一切”的原则,在全面实施素质教育中，让每个残疾孩子享受教育的权利。专门成立残疾儿童班级是残疾儿童平等受教育的权利。

二、组织领导：

学校将特殊教育工作纳入学校教育教学中,成立残疾儿童工作领导小组。

组长： （校长）

副组长： （副校长）

成员： （教务主任）

（政教主任）

（少先队辅导员）

班主任

加强特殊教育工作，同时建立由中心校牵头，各学校教导处、政教处、班主任、任课教师等参加的学校特殊教育联席会议制度，定期研究并检查工作落实情况，协调解决工作中的困难和问题。

三、服务对象：

“送教上门”服务的对象为不能到学校接受教育，但基本具有接受教育能力的7-14周岁残疾儿童。

四、服务原则：

“送教上门”服务遵循家庭自愿、定期入户、免费教育的原则，注重发展残疾儿童的教育潜能，提高认知能力和适应生活、适应社会的能力。

五、服务时间：

我校每个服务对象每周“送教上门”不少于2次，每次不少于1个课时。

六、师资保障

1、由学校选派责任心强、热爱残疾学生，思想、业务水平较高且具有丰富实践经验的部分教师，开展“送教上门”服务。

2、增加投入,加强师资队伍建设,全面推进送教上门工作。加强对承担班级的任课教师特殊教育基础知识和基本技能的培训，了解班级教育教学的基本原则和方法。同时选派热爱残疾学生，思想好、业务水平较高的教师担任。除按要求积极参加统一组织的教师培训外,还组织教师到外区参观学习。校内定时、定点进行培训，并开展交流活动。定期开展教研活动,学习特殊教育理论,研究探讨工作的方式方法。同时为家长提供协助，给他们提供有关的书籍，听讲座，让他们认识到智力落后是人口常态分布中必有的现象，帮助他们逐步从痛苦中走出来，加深他们与孩子感情的亲近，了解孩子身心发展的规律，掌握一些辅导孩子的方法。

七、工作要求：

1、残疾儿童“送教上门”工作具体由各学校教导处负责。

2、每学期初、学期末举行教师工作座谈，研究计划，总结工作。

3、制定切实可行的教育教学计划，采取适合残疾儿童发展的教育内容和教学方法。“送教上门”的教师，要针对服务对象的生理、心理特点和残疾类别，制定相对应的个别化教育方案。

4、根据所确定的服务对象的情况，选择不同形式的“送教上门”服务。

5、建立“送教上门”工作档案。档案资料主要包括学生基本情况、教案、教学过程等内容。

附

1送教上门教师分工表

2送教上门记录表

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