隔壁邻区一个副区长的儿子成为当地的高考状元，这一大喜讯很快在体制内部传开了。据说该副区长不想太张扬，让儿子拒绝所有的采访，但学校还是忍不住，把状元的分数和图片公布出来了，慢慢的也就都知道了。大家都在感慨该领导是人生赢家，自己的事业如此成功，孩子还培养的如此优秀。

是不是体制人的孩子都很优秀呢？微微看了一下身边的领导，也不见得。去年一位局长的孩子考上了山东大学，另一位局长的孩子只上了个大专。之前微微在乡镇的时候，一位副镇长的孩子高中都没考上，去读了技校。

细数近五年身边体制人的子女，70%的都上了名牌大学，单从考试成绩看，这些孩子培养的还是不错的。记得之前看过一个视频，大概是讲记者采访清北学生的家庭情况，记得有几个孩子的回答令我印象深刻，“我父亲是国企高管，母亲是中学教师。”“我父母都是公务员”“我父母都是教师”。如果现在再采访一下，会出现，“我父亲是区长”“我母亲是书记”……

体制人的孩子为什么相对来讲成才的比率高一些，大概有以下几个原因：

1.体制人自身学习能力强的比例高。有一种因素叫遗传，纵观这些学习成绩优秀的孩子，其父母本身就是学习能力强的人。博士、硕士、本科、专科、中专学历的人都有，虽然学历不同，但此一时彼一时，在他们所处的时代，他们都是佼佼者。

十多年前，微微刚工作时，就听说市直机关“985、211”毕业生特别多，当时还有两名清北选调生，真可谓人才济济。后来，微微来到县城，发现还有领导是中专、高中毕业，忍不住倒吸一口凉气：“这也太落后了吧！”但后来又听说了一些补充信息，觉得还是自己草率了。

原来，那几批中专毕业生，是当时的尖子生，县里为了保留人才，明确要求前三名必须报考本地师专，这也就有了现在的那一众中专毕业的领导。据说当时有一位聪明人，就想上高中上大学，考试时故意空了些题目，如愿以偿地上了高中上了大学。没想到，大学毕业后又回到了小县城，跟当时的同学一起共事一起竞争，很奇怪地是他竟然毫无竞争力，其同学都局级、副县级了，他至今还是个小科长。

2.体制人对孩子教育的重视程度相对较高。教育卷是众所周知的事，要不然国家也不能出手大力整顿教辅培训。“卷”是真的，现在有孩子的体制人，尤其是即将面临中考、高考的体制人，特别爱聊这个话题。孩子年龄差不多的人聚到一起，简直就是一场小型教育研讨会。

X主任夫妻俩工作都很忙，陪孩子学习的机会不多。于是，X主任就时不时地跟教师作个沟通，看孩子哪科弱就补哪科。前两天，又听说X主任给孩子报了个写作培训班。微微很怀疑地问：“有用吗？”X主任回答：“不管有没有用，在孩子身上该花的钱得花到了，该加强的得加强到了，否则良心不安。”我笑着说：“原来你是为了自己心安啊！”“等你孩子到这个年级你就知道啦！”听X主任的口气，仿佛在责怪微微站着说话不腰疼。

M科长对孩子的教育也很重视，每学期都要去拜访老师。虽然孩子长得高高大大，但是坐在班里的前排正中位置，老师一抬头就能看到他，别想搞什么小动作。

Z县长的老婆是一名幼儿教师，放学时间、寒暑假都有人盯着孩子，该干嘛干嘛，想反抗，幼儿园老师有的是法子治你，乖乖地听话就好。

3.体制人接触的事多面广，孩子见识也相对较多。如今的影视剧，不论是宫廷剧还是现代剧，都喜欢讲职场晋升。比如清朝魏姐的一路打怪升级，又比如近期热播的女主打怪升级。看着是挺爽的，无脑剧也比较解压。但看多了，会发现其实这类剧关注的点和面都比较窄，无非就是打小人过难关达目的。给人营造职场的小格局竞争模式。但在体制中，还真不大一样。

之前跟一个外地同学吃饭，说起单位的事来，同学很惬意地说：“我们单位没有勾心斗角，也没有明争暗斗。”听起来像是世外桃源，我愿闻其详。同学继续到：“单位里的人明显分三类，一类是想当官的，一类是想走职称的，还有一类是躺平啥也不想的。”我差点喷饭，“这么明显吗？”“当然”“啧啧啧，真是桃花源啊！”哈哈，很多单位都是如此的。我信，确实如此。有很多单位，大家的志向还是很明显的，各求其是，相安无事是常态。所以，大家做好工作的前提下，有精力也有时间去管孩子教孩子。甚至还能相互交流一下教育心得，取长补短。

还有一种体制人很忙碌，他们要处理的事情多，遇见的人类型也多。在处理繁杂事物和与多人打交道的过程中，他们练就了一身的本领。如何面对应急事件，如何与人沟通。这些小案例，回家跟对象聊一聊的时候，一双小耳朵就在那里仔细听着呢。这些小细节，是孩子学习为人处事的最有效方式。听到父母对事和人的评价和处理方式，孩子会渐渐形成自己的思维方式和认知方式，转而这些方式也会运用到学习中来。这也许就是为什么有些体制人的孩子学习成绩、为人处事双优，为什么有些体制人的孩子双劣，言传身教在其中起着重要作用。

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